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工地小夥被北大錄取:孩子你抱怨讀書苦,就要吃一輩子虧

2019-09-20  360doc小...

著名教育家蘇霍姆林斯基曾説過:“讓孩子變聰明的方法,不是補課,不是增加作業量,而是閲讀、閲讀、再閲讀。”

01

前兩天,看到一條新聞:

雲南小夥兒崔慶濤,在工地上收到了自己的北大錄取通知書。母親和他合力打開大紅信封,父親不認識字,讓妻子一個字一個字念給自己聽。

一家四口在塵土飛揚的工地上,拿着北大通知書,格外喜慶。

還有這樣一條短視頻,最近也刷爆了很多家長的朋友圈。

湖南益陽市圖書館,一位8歲的女童抱着剛滿週歲的弟弟,坐在地板上看書,媽媽在不遠處選書。

小女孩嘴上吐槽“抱着他根本看不了書”,一邊拿着書認真地翻閲,真正的做到了“手不釋卷”,令我這樣的家長都自愧不如。

欲高門第須為善,要好兒孫必讀書。不管是工地的寒門學子,還是抱娃的小妹妹,孩子們的天性裏都藏着對知識的好奇、對閲讀的熱愛。

2016年《中國城市兒童閲讀調查報告》曾調查了3-14歲孩子和家長的閲讀情況,調查的結果卻讓人瞠目結舌:

  • 家長更希望孩子讀有教育意義的書,孩子更願意讀輕鬆有趣的書;

  • 62.9%的家庭中,每年為孩子購買的書籍在10本左右;

  • 影響孩子閲讀習慣養成的有三類人:父母、老師、同伴,父母居首位;

  • 父母越重視孩子的讀書,孩子越容易養成閲讀習慣。

這份調查直接暴露了孩子和家長們的閲讀現狀:不知道讀什麼、養不成閲讀習慣、閲讀量不夠。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾説過:“讓孩子變聰明的方法,不是補課,不是增加作業量,而是閲讀、閲讀、再閲讀。

但是怎麼才能讓孩子愛上讀書呢?周姐也曾為女兒的閲讀問題走過很多彎路。

02

周姐在女兒剛懂事時,就給孩子買過很多兒童經典書和繪本,家裏的書架堆滿了孩子的書。

周姐心想:書房,是家裏最大的不動產。多給孩子買書,肯定沒錯。

沒想到,女兒放學回家不是抱着iPad玩遊戲,就是看動畫片,始終對書提不起一丁點興趣。

娃娃不愛看書,直接體現在不會寫作文、表達能力弱、缺乏想象力和求知慾。

周姐抱着試試的心態,開始在孩子吃飯、睡前的碎片化的時間放一段聽書。沒想到,女兒竟聽得津津有味,每聽完一本就不停地追着她要聽下一本。

而且,孩子還能把聽書的內容,複述給同學,表達能力明顯有了提升。

女兒從一個愛玩遊戲的小孩,變成了愛讀書愛分享愛思考的好學生,周姐一直感謝我當初發給她的聽書鏈接。

聽書,不僅激發了孩子的興趣,還增強了孩子的表達能力。

這並不誇張,之前曾經有人向日本的“繪本之父”松居直先生諮詢:怎樣才能讓孩子喜歡書?是靠文字呢?還是靠畫?

松居直先生回答:靠耳朵。

聽書,讓沒有感情的文字變得生動立體,孩子更容易產生興趣,也更容易理解書中知識。

03

孩子年少時讀過的書,藏着他未來的模樣。

我的朋友張哥是中學老師,平時非常重視孩子的閲讀。奈何孩子天性使然,並不總是喜歡安安靜靜坐在書桌前看書。

張哥開始讓兒子接觸聽書,孩子很喜歡,一方面不牴觸,另一方面還能跟爸爸討論聽書內容,父子倆不知不覺也親近了不少。

我曾疑惑,為什麼一定要孩子聽書?張哥的一番話徹底讓我開始重視孩子的閲讀情況。

4-12歲的孩子,求知慾和對世界的好奇心都很強,這個時期養成讀書習慣,以後才會主動找書、看書。

就比如我們看到的是出口成章、驚豔全場的董卿,但董卿回憶童年時曾説:

小時候父母讓她讀書,最早也有被逼迫的成分,但慢慢地就養成了習慣。

高曉松算是公認的知識面廣,什麼知識點都能信手拈來,他自己爆料童年是在書堆裏度過的。

那時沒有微博,沒有電視,家裏走廊上都是書,收音機裏天天播的就是《岳飛傳》。高曉松就是在這種聽書、看書的氛圍下長大的。

從短期看,聽書能讓孩子表達能力、寫作能力、思考能力得到提升,從長遠看,小時候聽的書,幾乎構成了他長大以後的格局和認知。

告訴孩子,讀書不苦,不讀書才苦。

04

中國新聞出版研究院發佈第十五次全國國民閲讀調查報告顯示:

2017年,我國有兩成以上的國民有聽書習慣,其中,0—17週歲未成年人的聽書率為22.7%,與成年國民基本持平。

無論孩子身處一二線城市還是三四線,走在大街上每5個小孩中,就有1個人在聽書。

  • 不是不想陪孩子多讀書,而是自己太忙了。

  • 不是不重視孩子的教育,而是孩子不愛閲讀。

  • 不是不知道讀書的好處,而是不知道給孩子看什麼書。

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